Nivel Educativo
Superior
Modalidad
Virtual
Cupo Máximo
20 personas
19 de septiembre
16:00 – 19:00 hrs
![Titulo](https://eical14.recacym.org/wp-content/uploads/2023/08/Titulo.png)
El taller tiene el objetivo de implementar tareas en el área de probabilidad para que el profesor identifique las principales dificultades que presenta el estudiante del nivel superior al resolverlas. Las tareas utilizan el enfoque frecuencial en donde una probabilidad se estima a partir de los resultados observados en una secuencia de realizaciones de un experimento aleatorio. Una vez realizadas algunas secuencias de aprendizaje se muestra al profesor como clasificar los errores en los que puede incurrir el estudiante. Predecir la presencia de una concepción errónea ayudará al profesor a fomentar en el estudiante un razonamiento probabilístico en un contexto escolar.
Talleristas
![Separador](https://eical14.recacym.org/wp-content/uploads/2023/07/Separador.png)
Consideraciones Generales
![Separador_green](https://eical14.recacym.org/wp-content/uploads/2023/08/Separador_green.png)
![ClipboardCheck](https://eical14.recacym.org/wp-content/uploads/2023/08/ClipboardCheck.png)
La duración de la actividad es de 3 horas (con un receso de 15 minutos)
Requisitos para los participantes.
- Sin Requisitos prev
![T1: Enfoque didáctico para dinamizar un aula de forma lúdica y experimental para educación básica](https://eical14.recacym.org/wp-content/uploads/2023/08/Cartel_T1-e1695141475467-510x382.jpg)
![T2: Visualizaciones de algunos conceptos de Cálculo con el uso de la tecnología](https://eical14.recacym.org/wp-content/uploads/2023/08/Cartel_T2-e1695141411405-510x382.jpg)
![T3: El primer curso de Cálculo, para estudiantes de ingeniería, no centrado en el límite](https://eical14.recacym.org/wp-content/uploads/2023/08/Cartel_T3-e1695141354462-510x382.jpg)
![T4: Diseño de tareas con apoyo de tecnología digital, un prototipo para la construcción de EDVI’s](https://eical14.recacym.org/wp-content/uploads/2023/08/Cartel_T4-e1695141330549-510x382.jpg)
![T5: Diseñando mis primeros patrones figurales](https://eical14.recacym.org/wp-content/uploads/2023/08/Cartel_T5-e1695141299509-510x382.jpg)
![T6: Equidad de género en el aula de matemáticas. Cómo lograrla desde la propuesta de la nueva escuela mexicana](https://eical14.recacym.org/wp-content/uploads/2023/08/Cartel_T6-e1695141256620-510x382.jpg)
![T7: Enseñanza del cálculo: elección de situaciones, elección de orquestación](https://eical14.recacym.org/wp-content/uploads/2023/08/Cartel_T7-e1695141216289-510x382.jpg)
![T8: Uso de la tecnología escolar de Casio para la noción intuitiva de límite.](https://eical14.recacym.org/wp-content/uploads/2023/08/Cartel_T8-e1695141173968-510x382.jpg)
![T9: ¿Cómo utilizar la tecnología en la educación? Adaptando la innovación a las necesidades educativas](https://eical14.recacym.org/wp-content/uploads/2023/08/Cartel_T9-e1695141140594-510x382.jpg)
![T10: Un Acercamiento STEM a la matemática del cambio y la variación](https://eical14.recacym.org/wp-content/uploads/2023/08/Cartel_T10-e1695141111223-510x382.jpg)
![T11: El concepto derivada a partir del concepto de velocidad instantánea con herramientas digitales](https://eical14.recacym.org/wp-content/uploads/2023/08/Cartel_T11-e1695141086220-510x382.jpg)
![T12: Implementación de tareas de probabilidad para detección de errores de estudiantes universitarios](https://eical14.recacym.org/wp-content/uploads/2023/08/Cartel_T12-e1695141051329-510x382.jpg)
![Foto Beatriz Rodriguez](https://eical14.recacym.org/wp-content/uploads/2023/08/Foto-Beatriz-Rodriguez.jpg)
Dra. Beatriz Adriana Rodríguez González
brodriguez@upz.edu.mx
Universidad Autónoma de Zacatecas, México
Semblanza
Doctor en matemática educativa actualmente realiza estancia posdoctoral en la Universidad Autónoma de Zacatecas, pertenece al Sistema Nacional de Investigadores. Experiencia docente en el área de probabilidad y estadística. Ha trabajado razonamiento probabilístico y pensamiento estadístico y formación de profesores.
![Foto_Hector Duran](https://eical14.recacym.org/wp-content/uploads/2023/08/Foto_Hector-Duran.jpg)
Héctor Durán Muñoz
hectorduran3@gmail.com
Universidad Autónoma de Zacatecas, México
Semblanza
Profesor investigador en la Universidad Autónoma de Zacatecas, pertenece al Sistema Nacional de Investigadores. Ha realizado y publicado más de 40 trabajos de investigación. Actualmente, funge como editor de la revista The Latin American journal of education, technology and science (LAJETS).